Le Conseil scientifique de l’Éducation nationale (Csen) en France, a publié cette semaine une note dans laquelle il s’inquiète du niveau en mathématiques des élèves entrant en sixième. Ces derniers seraient en majorité très moyens en mathématiques.
Ce niveau bas en mathématiques concerne tous les milieux sociaux. 75% des élèves en école privée et hors des zones d’éducation prioritaire; 85% des élèves en zone d’éducation prioritaire sont concernés. Les niveaux varient également selon les genres, les filles faisant plus d’erreur que les garçons.
Niveau en mathématiques très bas des élèves
A la question « combien y a-t-il de quarts d’heures dans ¾ d’heure ? », seul 1 élève sur 2 entrant en classe de sixième trouve la bonne réponse, s’inquiète le Conseil scientifique. Il conclut à une « inquiétante mécompréhension » des nombres et des fractions. Pour un bon nombre d’entre eux, « les nombres décimaux et les fractions n’ont aucun sens », a indiqué le Csen.
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« Or, (s’alarme le Conseil) la compréhension de ces outils mathématiques est indispensable à la mesure de n’importe quelle dimension physique ». Sur la base des évaluations pratiquées à l’entrée en sixième, on découvre leur bas niveau en mathématiques. Les élèves confondent ½ avec 1,2 ou 2/1 avec 2,1. Ils n’arrivent pas non plus à placer correctement la fraction ½ sur une ligne graduée de 0 à 5. Seuls 22% d’entre eux y arrivent.
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En outre, les élèves se trompent dans les calculs avec les nombres décimaux ; pour beaucoup, 0,8+ 1 donne 0,9. Un bon nombre d’élèves « se contentent de manipuler (ces nombres) sans nécessairement en comprendre le sens » a regretté le Csen. Ce qui est encore plus alarmant, selon le Conseil, est qu’ « aucune évolution positive » n’est remarquée depuis trois ans et ce déficit s’observe tout au long de la scolarité.
Pour remédier à ce faible niveau en mathématiques, le Conseil scientifique propose d’introduire « plus tôt, de façon progressive et intuitive » les concepts mathématiques. Actuellement, ces calculs ne sont étudiés qu’à partir du CM1 et surtout au CM2.
La Rédaction
